Los diferentes Tipos de discapacidad intelectual, o retraso mental es un trastorno que es al inicio de la infancia y que con las diferentes terapias ayuda a mejorar su condición de vida.
Tipos de discapacidad intelectual y sus características.
Los Tipos de discapacidad intelectual es la dificultad que se presenta en el niño lo cual indica que sus posibilidades de poder analizar, resolver cualquier tipo de problema, cualquier actividad motora y desarrollar cualquier actividad por sus propios medio se le hace imposible, ya que su intelectualidad no lo ayuda a formularlo y a resolver.
De acuerdo a la su condición le es imposible la socialización con el medio que le rodea, llegando en algunos momentos a estar en soledad y sin ningún tipo de comunicación posible con la sociedad, enmarcado en todo lo referente a la familia es de gran apoyo para que se integre igualmente la escuela.
En cada uno de los Tipos de discapacidad intelectual podemos indicar que se presenta en varias modalidades que plenamente identificadas estas indican el grado y la capacidad que puede presentar la persona que padece la discapacidad intelectual, ya que se encuentra en los valores de menor valor.
Tomando en cuenta cada una de las discapacidades podemos decir que tenemos presente el autismo, cuya patología se podría decir que es una enfermedad o discapacidad intelectual del ámbito espectro del individuo condicionado al cerebro, su comportamiento y sus habilidades pueden ser crónica o leve. (ver articulo: Autismo)
Edad intelectual leve lo cual nos indica que el promedio esta entre 50 y 70 puntos, moderada entre 35 y 55 puntos, severa entre 20 y 40 puntos, profunda entre 20 y 25, tomando en cuenta que el promedio es de 90 y 110 puntos este de acuerdo a los test que se presenta para manifestar la puntuación en cuanto al nivel.
Cada uno de los niveles o Tipos de discapacidad intelectual presenta de manera muy especifica manifestaciones propias de cada nivel considerándose como desde el nivel de comportamiento o conducta hasta el nivel de movimientos, de manera propicia la relación existente entre el cerebro y el comportamiento.
Tipo Leve, le puede funcionar de manera muy tenue o poca las habilidades como para la lectura, escritura y el simple hecho de manejar o contar dinero, sus relaciones interpersonales se dificulta de forma muy leve, presentando un apoyo en cuanto a la realización de las tareas diarias y muy comunes.
Tipo moderada, el mismo requiere asistencia para la realización de las actividades del día a día, por presentar ciertas dificultades en el lenguaje hablado lo cual no tiene dominio de algunos códigos sociales debe tener apoyo para su orientación, con apoyo de algunas enseñanzas puede mejorar algunas de sus destrezas.
Tipo severa, presenta muchas limitantes no presenta conocimientos ni tampoco los adquirirá en cuanto al lenguaje y las habilidades matemáticas o numéricas, su lenguaje es muy corto posee muy poco vocabulario, en cuanto a su aseos y actividades diarias de rutina, requiere mucho control y supervisión.
Tipo profunda, en muchas ocasiones utiliza códigos en lugar de hablar o tomar algo, las habilidades, puede mantener señales para identificar y coordinar cualquier acción a ejecutar, no mantiene ninguna relación personal ya que la misma es casi imposible, solo participar en algunas actividades sociales en forma visual.
Los Tipos de discapacidad intelectual se caracterizan por una serie de patrones que se aprecian y se adoptan en su mayoría por una simple característica que a la medida que el tiempo pasa se hace mas evidente y preocupante para los padres y las posibles actividades que en muchos casos no puede realizar.
Las características principales podemos decir que es en la parte del lenguaje, el aprendizaje, las dificultades motoras y habilidades que en muchos de los casos no pueden realizar, como cosas simples que debe ocurrir a diario, la adaptación al entorno y las personas que lo rodea, socializar con los demás compañeros.
Cada una de estas características van diseñando el modelo, cuando tenemos al frente a un niño con una cierta dificultad o discapacidad intelectual, también lo llaman retardo mental o otros de los casos también se puede llamar como síndrome, pero este ultimo cuando presenta unas características bien definidas
Tipos de discapacidad intelectual en niños.
En los niños los Tipos de discapacidad intelectual se aprecia de manera muy especifica, presentando ciertos criterios o comportamientos que en muchos casos son tomados o pasado por alto por los padre, en el momento que se le indica, cuando se le he notificado a los padres en muchos de los casos no aceptan. (ver articulo: Síndrome de down en los niños)
Muchos de los Tipos de discapacidad intelectual son adquiridos antes del parto, durante el mismo ocurre y post parto, tomando en cuenta cuando sucede y en el grado que sucede, estos ayudan a identificar cuando se realizan algún examen medico para saber la condición del embrión y las posibles discapacidades que pueda tener.
Antes del parto podemos observar, que pueden tener una discapacidad intelectual, cuando se ha abusado de algún medicamento o el uso de algunas drogas y alcohol, también sucede en el nivel de la parte genética, discapacidad de los padres o la misma poca preparación para los padres.
Durante el parto también puede traer como consecuencia la discapacidad intelectual, cuando el niño o niña sale prematuro, cuando sufre algún tipo de lesión en el proceso de nacimiento, si el bebe es rechazado y en muchos casos abandonado por los padres y cuyos resultados genera cualquier lesión psicológica.
Post parto los Tipos de discapacidad intelectual es donde se afianza mas, de allí se formalizan o se hace realidad lo que es para el resto de la vida, en el caso de nacimiento se pueden presentar múltiples complicaciones en el caso de una meningitis fiebres muy altas a los bebe les afecta, matando células en el cerebro que nunca se reproducen.
Que genera en el infante y a partir de ese momento una discapacidad intelectual, estas células no se regeneran no vuelven a nacer y por lo tanto en el infante lo discapacita de manera muy agresiva, otros de los aspectos es el abandono de los padres después que se trae al mundo, y esto ayuda a una discapacidad intelectual.
Cabe destacar que cada uno de estos infantes son parte concreta para la sociedad, son parte de ella y por lo tanto deben ser tratados como tal, para su ingreso e intercambio con la sociedad, de manera muy sencilla y especifica ellos deben estar en nuestro entorno y percibir los que todos hacemos, jamas alejarlos.
El mejor mecanismo de ayuda que se le pueda dar es el amor y el cariño como sociedad, como familia, como padres, como hermanos y amigos se deben apoyar y sentirlo como nuestro y parte de nosotros para que esas discapacidades se vuelvan ciegas a los ojos de los demás, es necesario que intervengan y respetar su opinión.
Sus implicaciones en el aula.
Sitio en el cual los Tipos de discapacidad intelectual se ponen en la mesa y que muchos padres aun cuando lo envían a una escuela ordinaria y cuando los maestros implican y se fijan en la discapacidad intelectual que presenta el alumno o estudiante, y los padres jamas aceptan por miedo o rechazo de los demás, se debe fijar en lo que se le indique.
Por medio del aula se puede percibir o captar que los niños no realizan ninguna actividad , o le es difícil relacionarse con otros compañeros, o su foco de atención jamas estas donde el maestro este dando o practicando cualquier actividad y le es difícil permanecer en la quietud para poder entender lo que se le explica.
Las aulas de clases están hoy en día abiertas a todos los estudiantes, con la discapacidad intelectual que presente, ya en casos muy graves y severos se presenta otra escuela lo cual es para la condición de especial, allí se sienten mas amenos y los respectivos psicopedágogos los ayudan a resolver.
Se siente cuando los niños presentan dificultades en el hablar, con el pronunciamiento de palabras o la lectura, lo cual se le crea la dislexia caso que poco a poco se puede ir reacondicionando para que el niño pueda ir evolucionando con respecto a sus compañeros de clases y con la ayuda del maestro y sus orientaciones.
En el caso de los Tipos de discapacidad intelectual también podemos decir que el maestro juega un papel principal en la evolución y en el descubrimiento de cada una de estas discapacidades y su orientación con respecto a los padres debe ser primordial para que el niño no se quede en solo orientación sino en aprendizaje.
La educación hoy en día con respecto a los tipos de discapacidad intelectual están de acorde a las necesidades que lo amerite, se puede estar con niños cuyas dificultades intelectuales sean muy pocas y así el poder de adaptación a su entorno es sumamente sencillo, lo que se debe tener en cuenta es el grado de la dificultad.
Otro de los papeles que juega la escuela o en el aula de clases en cuanto a los Tipos de discapacidades intelectuales, es la aceptación de cada uno de los miembros que conforman el salón de clases a todos debe tratarse por igual para que sean aceptados por completo y ellos mimos tenga o estén en la condición de igualdad.
En el aula es importante que los maestros le enseñen a los demás niños y niñas que ellos son parte importante en el día de cada uno de ellos y que su aprendizaje es igual al que todos solo que con las dificultades puede o llega a ser mas lento que los demás, pero no imposible, su trato debe ser igualitario en todos.
Tipos de apoyo.
Los apoyos brindados a los diferentes Tipos de discapacidad intelectual esta primero en la aceptación por medio de los padres y los miembros mas cercanos a la familia, para que en su entorno le sea mas fácil su adaptación y la cooperación que cada uno de ellos le puedan brindar conforme a el grado de la dificultad que tenga.
El apoyo psicológico con los especialistas indicados en cuanto a su terapias ya sea ocupacional o de lenguaje ya sea el caso que lo amerite y le de la mejor calidad de vida al niño o niña que lo presente, como sabemos en los niños las discapacidades intelectuales siempre están acompañadas de un síndrome.
Otro apoyo en los Tipos de discapacidad intelectual esta en su medio ambiente, este debe estar acorde de sus necesidades, en muchos casos es complejo ya que el mismo en ocasiones viene acompañado de ciertas limitaciones en cuanto a su alimentación y en muchos casos la alergia a cosas que lo rodean, se debe apoyar en esos casos.
Igualmente se debe tener presente que también existen otros apoyos que de alguna manera no debe ser siempre, solo en momentos cuando la persona con la discapacidad intelectual lo requiera, ya que en muchos casos solo en casos específicos se debe apoyar este se llama intermitente.
Al analizar y sentarse y saber como pueden los niños y niñas realizar cualquiera de las actividades que para muchos y nosotros es sumamente fácil para ellos se convierte en una forma muy complicada, prestarle el apoyo necesario es conveniente y satisfactorio para ellos.
Podemos decir que es el mejor apoyo que cualquier niño o niña con una discapacidad intelectual pueda tener es el amor de su familia, hermanos, abuelos y familiares cercanos que siempre estén en su entorno, para que se desarrolle a plenitud, igualmente inculcarle valores que en el día de mañana lo necesitan. (ver articulo: Actividades para niños con autismo)
Recuerda enseñarle a vivir y poder desenvolverse en su vida, tu presencia no es eterna para ellos, dependiendo de la dificultad que presente puedes ayudarle a vivir sin ti, para que sean independiente y cuando tu no estés ellos continúen su vida, incluso a el trabajo diario, ya sea sencillo pero para ellos es importante saber.
El apoyo limitado esta relacionado cuando la persona en algún momento determinado se le presente su apoyo y que pueda continuar con la actividad, solo en ese preciso momento es cuando requiere la ayuda ya sea de manera verbal o escrita, para que su continuidad en la actividad sea realizada.
Apoyo extenso de manera continua y sin limitaciones ya que de manera continua y sin interrupciones el niño o niña debe mantener para realizar actividades que de alguna forma es necesario para que continúe y pueda desarrollarse o de una manera muy leve tratar de hacerlo con la ayuda de otra persona.
Discapacidad intelectual tipo de apoyo.
De acuerdo a las necesidades que la persona con los diferentes Tipos de discapacidad intelectual se viene a ver por las causas que estos generaron para que la enfermedad este presente, ya sea por causas de cromosomas, a causas ambientales, a causas biológicas o a la genética.
En cuanto a el Tipos de discapacidad intelectual se deben tomar en cuenta muchos valores no solos los intelectuales, por supuesto que juegan un papel importante, también debemos valorar el ambiente, las condiciones de la persona y su entorno, pasos básicos para prestar el apoyo necesario y el que requiera. (ver articulo: Características del síndrome de down)
Es importante tomar en cuenta si la persona habla, lee, escribe, pronuncia bien las palabras, juega con las palabras, puede formar oraciones, y a su vez pensar la oración que esta pronunciando, si juega con lo que piensa, habla y dice, son condiciones que debemos poner en el tapete para que el apoyo sea de manera efectiva.
Estas son dificultades que por medio de un buen proceso de aprendizaje puede de manera eficaz dominar y continuar con su vida de manera normal, tomando como docente las previsiones necesarias para que se llegue al fin determinado.
Esto se debe a que la logopedia puede jugar ese papel importante para prestar el apoyo a los diferentes Tipos de discapacidad intelectual, cuya finalidad es precisamente de ver y evaluar los puntos de hablar, leer, escribir, pensar, analizar, desarrollar y poner en practica cuando se preste el apoyo necesario.
Tipos de discapacidad intelectual leve.
Cuya moderación en cuanto a los Tipos de discapacidad intelectual esta entre los 50 y 70 puntos en cuanto a los niveles de intelectualidad bien dicho se puede decir que su necesidad de ayuda es la de menor escala y puede realizar sin dificultad ciertas actividades, en muy pocos casos con apoyo.
Cuando decimos que la persona tiene una discapacidad intelectual, esto no indica bajo ninguna circunstancia que la persona no es capaz de realizar ninguna actividad, lo único es que muchas veces necesita ayuda para completar una actividad, o en muchos casos ninguna ayuda, solo la verificación de la realizado. (ver articulo: Meningoencefalitis)
Las condiciones por la cual la discapacidad leve en muchos casos no puede realizar actividades como vestirse, cepillarse, bañarse, pero en condiciones leves puede realizar estas actividades igualmente con las condiciones de verificar y supervisar si la actividad este bien hecha, hay caso que niños con discapacidad intelectual no pueden amarrar las trenzas de los zapatos.
Mejorar todas esta condiciones que para ellos se les hace difícil es parte de los familiares que le presten el apoyo necesario para que puedan realizar las tareas en corto, mediano y largo plazo sin la ayuda de los que los rodean
Las condiciones de salud van aumentando de acuerdo a el tipo de discapacidad que presente, mientras mas grave o en aumento tenga la discapacidad mayor es la complejidad de su salud, muchas veces hay complicaciones que van desde el efecto congénito a lo extenso y grave en las discapacidades leves suele ser en menor intensidad. (ver articulo: Trastorno bipolar)
Como todas las personas necesitan siempre algo que tenga su distracción si esta en tu escuela prestale su ayuda, enséñale los deportes que conoces enseña que conozca el juego y lo aprenda bajo su condición, no es difícil muestrale que es sencillo y de igual manera hazlo que lo vea sencillo y no dificultoso, sino no lo aprende.
Las mas comunes.
Como todos los Tipos de discapacidad intelectual podemos decir que se presentan a cada momento y que son frecuentes en todos los ámbitos, no distingue la raza, credo, clase social y cualquier entorno, así que estemos atentos a cualquier síntoma que puede llegar a tener este desenlace.
Las mas comunes podemos mencionar en algunos casos son bastante frecuente mas de lo que nos imaginamos y que la podamos percibir y tener cerca, el autismo, síndrome de down, asperger, dificultades de aprendizaje, deficiencia auditivas, trastornos del habla y el lenguaje. (ver articulo: Síndrome de asperger)
Como bien sabemos cada una de ellas son presentan ciertas condiciones especiales que deben ser tratadas en un medio en especial y por las personas que bajo un estudio están en las condiciones de atender y ver a las discapacidades intelectuales, bajo sus recursos enseñar a cada ser por parte individual.
El autismo lo cual es un Tipo de discapacidad intelectual que en muchos de los casos es muy difícil de identificar, esta relacionada con el amplio espectro que necesita una terapia ocupacional, y que su entorno sea tomado en cuenta por el individuo. Se necesita atención y en muchos casos son tomados como graves o severos. (ver articulo: Enfermedades del cerebro)
Dificultades de habla y y lenguaje, este Tipo de discapacidad intelectual puede aparecer en cualquier edad, las condiciones en la cual esta persona se pueda comunicar y hablar a los demás se le dificulta y se le hace en muchos casos entablar conversaciones largas y casi la comunicación puede ser nula.
Las discapacidades intelectuales que son una de las mas estudiadas lo cual le indica que poseen muchas dificultades para realizar ciertas actividades y que en muchos de los casos solo deben ser supervisadas y vigiladas hasta su etapa final en caso que lo requiera, muchas discapacidades son leves y su ayuda o apoyo es mínimo.
No hay mejor orientación hacia los padres y familiares de las personas con discapacidades intelectuales, que prestar todo su apoyo y darle lo mejor de lo mejor para que su vida sea mas placentera, la inocencia de estas personitas llenan siempre un vacío cuando usted tenga la necesidad de ellos, son amorosos e inocentes.
El amor y la comprensión es vital tanto en el grupo familiar como en su entorno, como la escuela, en su hogar y su familia en general, debemos tomar en consideración su condición en muchos casos viene acompañado de otra discapacidad física que los lleva en otros casos a depresiones y debemos comprenderlos.
Estar siempre atentos a sus necesidades y lo que en realidad necesiten para mantenerlos alegres y en armonía y atención con lo que a diario puedan aprender y modificar en su comportamiento o conducta que también es importante para hacer que ellos son la verdadera parte de la sociedad e integrarlos muy bien.
Tomando en consideración todas las actividades que debemos y podemos realizar con los niños o niñas con los diferentes Tipos de discapacidad intelectual, es memorial que siempre sean tomados en cuenta para todas las actividades de nuestra vida diaria ellos son parte de la nuestra y por lo tanto debemos llenar por completo como familiares y amistades.
No hay mejor alternativa que el amor y comprensión de parte de los miembros de la familia, esto es vital para que ellos sean sentidos dependiendo del grado de dificultad en el que se encuentre, son unas personas especiales y que necesitan mucha comprensión y amor para su desarrollo pleno ellos también son generadores de ese amor que le envías.
Como se sabe el amor es importante para ellos, entenderlos, comprenderlos y hacerlos sentir útil para cualquier actividad que tengas prevista y lo puedas involucrar depende de la dificultad que sea para ti, debes tener presente la dificultad de ellos no realices actividades que para ellos sea difícil y que lo hagas de forma obligada.
Cualquiera sea el grado de esta dificultad quiérelo hazlo sentir que es importante tanto para ti como el para los demás es parte de nuestra sociedad, enséñale a tu hijo que si en la escuela hay algún niño con una discapacidad que le preste el amor y comprensión necesario que el lo sabe retribuir de la mejor manera.
Ellos son necesarios y de una forma muy efectiva y derraman una inteligencia que para muchos es impresionante, desarrollan muchas habilidades tanto manuales, como auditivas, en cuanto a la música el baile y cualquier otra disciplina que también puede incluir el deporte, muchos de los casos son ganadores de múltiples competencias tanto deportivas como artísticas.
Este desarrollo puede estar relacionado con las dependencias que en otros lados no pueden desarrollar, debemos estar pendiente si observas cualquier condición artística que se le presente.
No hay mejor medicina ni mejor terapia que el amor que se genera hacia los niños o niñas con alguna discapacidad intelectual, podemos tomar miles de gotas de amor hacia los demás y si ignoramos su risa, su saludo esas gotas se dispersan y no llegan a ningún lado, se amable y tómalo en cuenta en lo que puedas, así es mejor para su plena satisfacción.